CARTA AL PEP DE 20 ANYS – CARTA A PEP VEINTEAÑERO

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Hola Pep!

M’encantaria veure per un foradet com t’has fet de gran, i sobretot com ha estat la teva vida fins ara.

Que tal l’escola que vam triar? Vas estar bé?

Aquests dies hi ha moltes notícies de bullying, i em fa pensar molt en tu. Em fa por que la teva condició de sord i els teus implants, hagin estat una diana a les burles. Ha estat així? Espero que els nostres esforços en normalitzar la teva sordesa i els teus implants, i fer-te sentir segur i orgullós del que ets i tens, hagin donat fruit. I la teva infantesa hagi estat una etapa màgica i amorosa com la que haurien de tenir tots els nens.

I jo què? Dec tenir uns 50… sóc molt plasta, oi? Aix…
Quan erets petit vaig llegir una frase que em va quedar molt marcada, deia alguna cosa així com que “els fills son propietat de la vida, no dels pares”, i em va fer pensar molt. Em va fer pensar en que un dia deixaràs de ser “meu”, o més ben dit, que mai has estat “meu”. Sempre hem intentat no sobreprotegir-te, i si ja és difícil no fer-ho amb un fill “normal”, no t’explico amb un fill amb el que la pròpia societat cataloga de “discapacitat”. No és feina fàcil, però espero no haver-te tallat les ales en cap moment, i que hagis volat ben lluny, ben lluny fins a trobar-te amb la felicitat.
Això no vol dir que marxis… per què vius al país, oi? 😉

Tema implants què? Esteu a l’any…2033. La meva idea és que a aquestes alçades hagin arribat a solucionar les sordeses amb les cèl·lules mares, o que portis uns implants totalment interns, o que siguin mooolt petits… o millor encara, que a tu t’importi un pepino i vagis la mar de feliç amb els implants que et toquin!

El que si que espero és que no s’espatllin tant com ho fan ara que tens 2 anys i mig… Estaria molt bé que per fi els polítics haguessin escoltat al Marcos Lechet i es posessin les piles, i el manteniment dels implants i les renovacions fossin subvencionades… estic demanat molt, oi?

En fi, no m’enrotllo més, només vull que sàpigues que ens estem esforçant al màxim per què siguis un nen totalment normal, per que no perdis mai la teva espontaneïtat, el teu somriure, la teva capacitat de sorprendre’t, les ganes d’aprendre, de descobrir coses…

En resum, volem que siguis feliç.

Mama.

¡Hola Pep!

Me encantaría ver por un agujerito como has crecido, y sobretodo ver como ha sido tu vida hasta ahora.

¿Qué tal el colegio que elegimos? ¿Estuviste bien? Estos días hay muchas noticias de bullying, y me hace pensar mucho en ti. Me da miedo que tu condición de sordo y tus implantes, hayan sido diana de burlas. ¿Ha sido así? Espero que nuestros esfuerzos por normalizar tu sordera y tus implantes, y hacerte sentir orgulloso y afortunado de lo que eres y tienes, hayan dado fruto. Y que tu infancia haya sido una etapa mágica y amorosa, como la que deberían tener todos los niños.

¿Y yo qué? Debo tener unos 50… ¿Soy muy plasta, verdad? Ay…
Cuando eras pequeño leí una frase que me dejó muy marcada, decía algo así como que “los hijos son propiedad de la vida, no de los padres”, y me hizo pensar mucho. Me hizo pensar en que un día dejarás de ser “mío”, o mejor dicho, que nunca has sido “mío”. Siempre hemos intentado no sobreprotegerte, y si ya es difícil con un hijo “normal”, no te explico con un hijo al que la propia sociedad cataloga de “discapacitado”. No es tarea fácil, pero espero no haberte cortado las alas en ningún momento, y que hayas podido volar bien lejos, bien lejos hasta encontrarte con la felicidad.
Esto no quiere decir que te vayas… ¿Por qué aun vives en el país, verdad? 😉

¿Tema implantes qué? Estáis por el año… 2033. Mi idea es que a estas alturas hayan llegado a solucionar las sorderas con células madre, o que lleves unos implantes totalmente internos, o que sean muuuuy pequeños… o mejor aún, ¡que te importe un pepino y vayas la mar de feliz con los que te toquen!
Lo que sí que espero es que no se estropeen tanto como ahora que tienes 2 años y medio… Estaría muy bien que por fin los políticos hubieran escuchado a Marcos Lechet y se pusieran las pilas, y el mantenimiento de los implantes y las renovaciones fueran subvencionadas… ¿Estoy pidiendo mucho, verdad?

En fin, no me enrollo más, solo quiero que sepas que nos estamos esforzando al máximo para que seas un niño totalmente normal, para que no pierdas nunca tu espontaneidad, tu sonrisa, tu capacidad de sorprenderte, las ganas de aprender, de descubrir cosas…

En resumen, queremos que seas feliz.

Mama.

Al cole!

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Sembla que faci dos dies que el Pep va arribar a les nostres vides, que vam saber que era sord, que vam començar el CREDA… i ja hem hagut de decidir a quin cole anirà!

Els que sou pares sabeu com de difícil és triar l’escola a la que portaràs el teu fill. És una decisió molt important, ja que en principi és a on s’hi haurà de passar uns quants anys, i influiran d’alguna manera en la “fabricació” del seu ser (tot i que penso ferventment que l’educació i els valors es donen a casa).

Doncs a aquesta dificultat se’ns ha sumat el fet de la sordesa del Pep.

Sovint ens arriben comentaris (sense mala fe, i que no ens produeixen cap malestar) del tipus; “El Pep que tal? Ja bé, no? Amb els implants ja esta…”. I la resposta és ” si i no”.

El Pep esta súuuuuper bé. És un nen que ha donat (segons els experts, jo no sóc objectiva) una molt bona resposta als implants, té un bon vocabulari, es fa entendre a la seva manera (com qualsevol nen de de dos anys i mig suposo) les audiometries surten perfectes…

Tot això gràcies als implants! NOOOOO! Tot això és gràcies a una feina diària i continua.

Una feina que suma els esforços de molta gent: familiars, educadors, amics, i una part important se l’emporta el CREDA, a on ens donen les bases als pares per continuar-la i fer-la extensiva al dia a dia. A l’Eva, la logopeda del Pep, a vegades li dic en broma que a casa parlem l’idioma CREDA. Perquè fem servir les mateixes expressions, els mateixos gestos que ella. I fa molta gràcia perquè el Pep també la imita un munt!

Per tant el Pep, per molt que ens dolgui dir-ho, no és un nen com els altres a nivell educatiu. És un nen que necessita una atenció especial, com a mínim en moments determinats de la seva vida, i l’escolarització és un d’ells.

Actualment existeixen escoles d’agrupament d’alumnat sord, i a la nostra ciutat n’hi ha una. És una escola pública ordinària, a on escolaritzen els alumnes sords (barrejats amb oients evidentment).  El professorat està familiaritzat tant amb els nens sords, com amb les diferents pròtesis auditives. Tenen recursos com logopeda fixa a l’escola i una MALL (professor especialitzat per alumnes amb dificultat del llenguatge). I altres coses que segur em deixo.

El tema és que tant al Jordi com a mi, l’escola que ens toca per zona ens agrada molt, i ens agradava la idea de matricular al Pep allà. Vam visitar les instal·lacions i ens vam reunir amb la directora, i tant el projecte com l’entorn ens encanten, i creiem que el Pep hi estarà bé.

Portem dos anys amunt i avall amb el Pep, primer perquè vam triar una escola bressol relativament lluny de casa (perseguint a la tieta! 🙂 ), i després per les 3 hores setmanals de CREDA.
La idea de tenir l’escola a 5 minuts de casa caminant… és molt atractiva!

Ens vam reunir amb la Pilar, la psicopedagoga del CREDA. Des d’allà sempre ens ajuden moltíssim amb tot, i ella ens va explicar una mica com seria el funcionament de l’escolarització del Pep tant si anava a una escola com a l’altra, i també  ens va donar carta blanca per triar, ja que creia que tant a un centre com a l’altre el Pep estarà ben atès.

Per una part hem tingut la sort de poder triar, ja que ens agraden molt les dues escoles. Però per l’altra tenim la por de triar malament i treure al Pep uns recursos que podria necessitar en un futur…

El Nadal ha estat la nostra jornada de reflexió sobre el tema, i finalment hem decidit escolaritzar al Pep a l’escola que li toca per zona. Ho fem pensant que serà el millor per ell (no només a nivell educatiu, sinó també de logística, de relació amb els companys,…), i esperem no equivocar-nos!

Parece que hace dos días que Pep llegó a nuestras vidas, que supimos que era sordo, que empezamos el CREDA,… y ya hemos tenido que decidir a qué cole irá!

Los que sois padres sabéis lo difícil que es elegir el colegio al que irá tu hijo. Es una decisión muy importante, ya que en principio, es donde se tendrá que pasar unos cuantos años, e influirán de alguna manera en la “fabricación” de su ser (aunque pienso fervientemente que la educación y los valores se dan en casa).

Pues a esta dificultad se nos ha sumado la sordera de Pep.

A menudo nos llegan comentarios (sin mala fe, y que no nos producen ningún malestar) del tipo: “Pep que tal? Ya bien, no? Con los implantes ya está…”. Y la respuesta es “Si y no”.

Pep está súuuuuper bien. Es un niño que (según los expertos, yo no soy objetiva) ha dado una muy buena respuesta a los implantes, tiene un buen vocabulario, se hace entender a su manera (como cualquier niño de dos años y medio supongo) las audiometrías salen perfectas…

Todo esto gracias a los implantes! NOOOO! Todo esto es gracias a un trabajo diario y continuo.

Un trabajo que suma esfuerzos de mucha gente, familiares, educadores, amigos, y una parte importante se la lleva el CREDA, donde nos dan las bases a los padres para hacer extensivo este trabajo en casa. A Eva, la logopeda de Pep, a veces le digo en broma que en casa hablamos idioma CREDA. Porqué usamos las mismas expresiones, los mismos gestos que ella. Y hace mucha gracia porqué Pep la imita muchísimo!

Por tanto Pep, por mucho que nos duela decirlo, no es un niño como los otros a nivel educativo. Es un niño que necesita una atención especial, como mínimo en momentos determinados de su vida, y la escolarización es uno de ellos.

Actualmente existen colegios de agrupamiento de alumnado sordo, y en nuestra ciudad hay uno. Es un colegio público ordinario, donde escolarizan alumnos sordos (mezclados con oyentes evidentemente). El profesorado está familiarizado tanto con niños sordos, como con las diferentes prótesis auditivas. Tienen recursos como logopeda fija en el colegio y una MALL (profesor especializado en alumnos con dificultad en el lenguaje). Y otras cosas que seguro me dejo.

El tema es que tanto a Jordi como a mí, el cole que nos toca por zona nos gusta mucho, y nos gustaba la idea de matricular a Pep allí. Visitamos las instalaciones y nos reunimos con la directora, y tanto el proyecto como el entorno nos encantan, y creemos que Pep estará muy bien.

Llevamos dos años para arriba y para abajo con Pep, primero porqué elegimos un cole relativamente lejos (persiguiendo a la tieta! 😉 ), y después por las 3 horas semanales de CREDA.
La idea de tener el colegio a 5 minutos de casa andando… es muy atractiva!

Nos reunimos con Pilar,la psicopedagoga del CREDA. Des de allí siempre nos ayudan muchísimo con todo, y ella nos explicó un poco como sería el funcionamiento de la escolarización de Pep, tanto si iba a un colegio como a otro, y también nos dio carta blanca para elegir , ya que creía que tanto en un centro como en otro Pep estará bien atendido.

Por una parte hemos tenido la suerte de poder elegir, ya que nos gustan mucho los dos centros. Pero por otra tenemos miedo de elegir mal y quitar a Pep unos recursos que podría necesitar en un futuro…

La Navidad fue nuestra jornada de reflexión sobre el tema, y finalmente hemos decidido escolarizar a Pep en la escuela que le toca por zona. Lo hemos hecho pensando que será lo mejor para él (no solo a nivel educativo, sino también de logística, de relación con los compañeros,…), y esperamos no equivocarnos!